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武建君工作室

天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物

 
 
 

日志

 
 

【原创】武建君:我想做个藏书者(附八月藏书目录)  

2017-08-27 21:31:34|  分类: 【原】成长篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我想做个藏书者(附八月藏书目录)
文/武建君
    1997年毕业至今,参加工作刚好20年。这个暑假,我把20年来工作、生活从头到尾回顾了一遍。我发现,最令我感到快乐的日子,并不是那些悠然自得的日子,而是那些忘我工作的日子,刻苦学习的日子。
    参加工作的前十年,我主要以埋头苦干为主,很少读书。最近十年,业余的时间我开始读书,从一本两本,到最后的几十本,几百本。买书和藏书,也渐渐地成为一种爱好。虽然和其他老师相比,我仍然有着很大的差距,但与自己相比,已经有了很大的进步!
    现在读书,主要是聆听大师们对教育、对人生发出的一些声音,了解一些同行的研究方向及工作动态。通过前几年的阅读,自己对教育有了一些新的认识,但目前还没有生成自己的教育主张,估计这件事,应该是十年后的时间了。
    从现在起十年内,我最想做的就是广泛阅读目前市场上已有的或者是十年内发行的教育类图书,主要以经典书目为主。当然也会同时关注国学、哲学、人文、经济、文学类的一些经典名著,这对了解社会,培养人格健全的学生,会有些许的帮助。
    有很多人认为书不一定要读的多,但一定要读的精。前几天我听一位朋友讲,他用一年的时间只读了一本书《论语》,然后就到处讲《论语》去了。精读,是向前辈学习的一种很好的方式,但我更认为,广泛阅读更会激发自己对教育的思考,通过不同理念的碰撞,从而对教育产生一种全新的认识,形成自己对教育独有的思考。
    8月22-8月29日,当当网图书搞活动,在原来5-8折的基础上,满300元减100元。虽然偶尔也有满200减100的时候,但我还是决定借现在的活动之际,多买几本书,提前储藏,以备后用。再者,很多年以前我一直有一个到50岁的时候,藏书达到5000册以上的目标,按照目前图书的价格,大约需要投入十几万元,从经济条件上看,没有太大的问题。从阅读上来看,我的想法就是有时间的时候,尽可能多读,最起码大部分书,初略读一下,了解书中的大概思想。
    在买书和读书方面,还有一个想法就是,对于某些在教育上有一定研究的教育专家,他们专著,我会尽可能买全,以便于进一步去学习他们,研究他们。
    最近五天所购的书目如下:
    1.《好玩的教育:学校文化重建五讲》
    2.《教育常识(第二版)》
    3.《倾听者的教育》
    4.《你也可以成为改变的力量》
    5.《“生命.实践”教育教学研究(第一辑)》
    6.《交互生成:教育理论与实践的转化能力》
    7.《卡尔?威特的教育》
    8.《“新基础教育”研究传统》
    9.《幸福比优秀更重要》
    10.《新教育》
    11.《孩子是脚,教育是鞋》
    12.《重建教师的精神宇宙》
    13.《我怎样当老师》
    14.《没有任何借口》
    15.《教育的真谛》
    16.《成长的烦恼初中生家庭教育漫谈》
    17.《我这样做班主任——李镇西30年班级管理精华》
    18.《童年的秘密》
    19.《做有生命感的教育者》
    20.《教育智慧》
    21.《教育为谁》
    22.《教育是心灵的艺术:李镇西教育随笔选》
    23.《阅读旅程:教师专业成长地图》
    24.《每个教师都是故事3——李镇西校长送给老师们的礼物》
    25.《跟苏霍姆林斯基学当老师第2版》
    26.《给教师的建议》
    27.《善待杜郎口——李镇西教学随笔》
    28.《教有所思(第二版)》
    29.《大夏书系.教育阅读的爱与怕》
    30.《跟苏霍姆林斯基学当班主任》
    31.《大夏书系.用心灵赢得心灵:李镇西教育讲演录》
    32.《李镇西与语文民主教育》
    33.《阅读.打开教育的另一扇门》
    34.《恕我直言》
    35.《做最好的家长——李镇西老师教养女儿手记》
    36.《缤纷人生教与学》
    37.《返璞归真说教育》
    38.《让教育回归美好生活》
    39.《过目不忘的读书法》
    40.《教育的智慧(典藏版)》
    41.《做最好的班主任》
    42.《李镇西给教师的36条建议》
    43.《彼此珍藏最温馨》
    45.《读书成就名师——12位杰出教师的故事》
    46.《我的教育思考——李镇西30年教育感悟精华》
    47.《李镇西班级管理日志(高一上学期)》
    48.《新教育年度主报告》
    49.《朱永新小语》
    50.《叶圣陶教育名篇选》
    51.《中国著名特级教师教学思想录(二)》
    52.《苏霍姆林斯基教育箴言》
    53.《“十三五”教育怎么办?》
    54.《大师叫你作父母——对话陶行知》
    55.《滴石集》
    56.《教育的解放》
    57.《中国新教育》
    58.《教师最喜欢的教育名言》
    59.《教育如此美丽》
    60.《大教育书系.过一种幸福完整的教育生活》
    61.《中国名校长办学思想录》
    62.《好课程是这样炼成的》
    63.《走,我们去找好教育》
    64.《教育点亮人生》
    65.《放牛班的春天》
    66.《给青年教师的四十封信》
    67.《养成一生有用的好习惯》
    68.《中国著名班主任德育思想录》
    69.《教育工学》
    70.《蒙台梭利教育箴言》
    71.《教师第一课》
    72.《致教师》
    73.《学校会伤人》
    74.《课堂评价:促进学生的学习和发展》
    75.《我的阅读观》
    76.《中国著名特级教师教学思想录(一)》
    77.《课堂评价:促进学生的学习和发展》
    78.《中学数学核心素养培养方案》
    79.《核心素养:课程发展与设计新论》
    80.《聚焦核心素养 细品精彩课堂》
    81.《学生核心素养三十人谈》
    82.《21世纪学生发展核心素养研究》
    83.《孙明霞:课堂与核心素养(教师月刊2016年2月刊)》
    84.《课堂转型与学科核心素养培养——中学化学课堂教学改革探索》
    85.《读书是教师最好的修行》
    86.《林崇德演讲录》
    87.《创新人才与教育创新研究》
    88.《李迪的教育美学(教师月刊2016年11月刊)》
    89.《张硕果:做知网的夏洛(教师月刊2017年1月刊)》
    90.《陈智峰:寻回学习的趣味(教师月刊2017年4月刊)》
    91.《建设者:2016年度教师(教师月刊2016年12月刊)》
    92.《王雪娟:发现自己的使命(教师月刊2016年6月刊)》
    93.《物理教师方达明的作家生活(教师月刊2017年6月刊)》
    94.《常丽华的教室生活(教师月刊2017年3月刊)》
    95.《朱煜:让课堂说话(教师月刊2016年10月刊)》
    96.《潘国双:让课堂说话(教师月刊2016年10月刊)》
    97.《李海林:一切源于热爱(教师月刊2016年8月刊)》
    98.《俞献林:大数据与未来教师(教师月刊2017年5月刊)》
    99.《贾汉娜的“文化关联教学”(教师月刊2016年9月刊)》
    100.《王文丽的儿童哲学(教师月刊2014年12月刊)》
    101.《建设者:2014年度教师(教师月刊2014年12月刊)》
    102.《李镇西的课堂密码(教师月刊2015年4月刊)》
    103.《李华的教学勇气(教师月刊2016年1月刊)》
    104.《邱磊:跨界生长(教师月刊2016年1月刊)》
    105.《莎娜.皮普尔斯:超越教师(教师月刊2015年5月刊)》
    106.《中关村三小教师:体验美国教育(教师月刊2015年5月刊)》
    107.《舍恩伯格:大数据与学习的优化(教师月刊2016年3月刊)》
    108.《建设者:2015年度教师(教师月刊2014年9月刊)》
    109.《肖恩.麦考:做一根有思想的尖棍(教师月刊2014年9月刊)》
    110.《魏勇的教育生活(教师月刊2014年11月刊)》
    111.《邱学华的教育家之路(2014教师月刊6月刊)》
    112.《郭初阳的阅读课(教师月刊2014年8月刊)》
    113.《黄玉峰:我的教育建议(教师月刊2014年5月刊)》
    114.《夏青峰:尽一个教育者的本分(2014教师月刊4月刊)》
    115.《刘小丽:支教南疆(教师月刊2017年7月刊)》
    116.《李建华:在城郊接合部办学(教师月刊2016年5月刊)》
    117.《学生处主任王赫(教师月刊2015年1月刊)》
    118.《研究主体:体制化时代教育学者的学术立场与生命实践》
    119.《郑杰的后校长生活(教师月刊2015年6月刊)》
    120.《词作家苏拉老师(教师月刊2016年4月刊)》
    121.《闫学:我是校长,更是读书人(教师月刊2014年2月)》
    122.《程红兵:从上海到深圳(教师月刊全新改版2014年1月刊)》
    123.《思考,快与慢》
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