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读《制度更新：探索学校运行“新秩序”》（三）

2015-12-21 20:00:47| 分类：【原】学习篇 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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三、“变革”、“学校内部制度”及“秩序”

（一）核心概念的界定

1.学校变革及转型性变革

2.制度及学校内部制度

我国古代学人士子固有的刻苦治学、锐意进取、谦虚谨慎、言行一致、改过迁善、不谋私利、不记近功、宽以待人、严以律己的优良传统。

第一，学校“内部”制度

学校依据自身变革实践情景，在自主权限范围内制定、采纳、修改或生成的教育制度，用于调节变革过程中学校内部的各种关系。

第二，学校“正式”制度

3.秩序

（二）本书研究方法和基本结构

1.研究方法

（1）文献资料的查阅与分析

（2）案例分析

2.基本结构

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