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武建君工作室

天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物

 
 
 

日志

 
 

走进上海(13):没有“问题学生”  

2014-03-30 22:39:50|  分类: 【原】学习篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    昨天下午听吴增强教授的讲座《个别心理辅导——点亮学生心里一盏灯》时,吴教授说:什么叫问题学生?
    我认为吴教授要给问题学生下个定义,结果吴教授接着说:我认为不应该有问题学生这个词。因为,学生在成长的过程中,总会碰到这样或那样的困惑,这很正常。如果把学生前面加一个标签,这不符合学生成长的特点。作为班主任,我们所有的工作都是帮孩子健康成长。
    学校教育的对象是未成年的学生,作为班主任,应该做学生心理的辅导者,做家长和教师的顾问,做校长的助手。
    对学生进行心理辅导,如果说需要技术,不如说需要艺术。
    班主任应该成为一名心理老师,帮助学生疏导一些心理问题。有些时候,班主任可以消除学生的心理障碍,也可能加深对学生的障碍。所以,班主任自己要学会体会,要学会提升。
    作为班主任要学会学习、交往、人际适应,帮助学生提高其自助能力,帮助学生开发自身的潜能,使学生生活更有意义,帮助学生解决成长中的困惑,对高危学生进行预防性辅导。
    要知道,那些成绩好的学生往往是一些心理有问题的高危学生,哪些跳楼的学生,不一定是我们所谓的差等生。对于学生,我们要因材施教,不要逼着所有的孩子都考第一名,毕竟第一名只有一个。
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