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武建君工作室

天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物

 
 
 

日志

 
 

经典微博整理(21)  

2013-03-03 21:17:19|  分类: 【原】微整理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        思想聚焦:
        打开几个网页,关掉,一天过去了。打开无数个网页,关掉,一辈子过去了。我现在要做一个非常艰难的决定了:若非必要,以后一定少上网。我热爱生活,并且喜欢安静,我更想坐在阳台上读几本书,懒洋洋地过一上午,而不是坐在电脑前,与世界抱成一团。——《自由在高处》
      【季羡林:影响我一生的四句话】影响我一生的几句话,分别是陈寅恪所言:“独立之精神,自由之精神”;胡适所言:“大胆假设,小心求证”;梁漱溟所言:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志”;马寅初所言:“宁为玉碎,不为瓦全,宁明而死,不默而生。”

        中国教育研究:
        每一次失败,都是成功的伏笔;每一次考验,都有一份收获;每一次泪水,都有一次醒悟;每一次磨难,都有生命的财富。每一次伤痛,都是成长的支柱。每一次打击,都是坚强的后盾;活着必定要经历一些挫折,而我们依然坚强战胜每一次挫折,只要我们还活着,就值得庆幸!
       【马未都:每个孩子都是稀世珍品】每种事物都有它的价值,就像我们无法比较木器、玉器、瓷器哪种更珍贵一样。只要孩子身心健康,按照自身条件打造人生,那就应该由他去;家长强行扭转,出来的顶多是批量生产的优质商品,虽然也会有升值空间,但绝对不会是“稀世藏品”。
       【坚持到底,就是胜利】人生坎坎坷坷,跌跌撞撞那是在所难免。但是,不论跌了多少次,你都要坚强地再次站起来。任何时候,无论你面临着生命的何等困惑,抑或经受着多少挫折,无论道路如何的艰难,无论希望变得如何渺茫,请你不要绝望,再试一次,成功一定属于你!
       【孩子“拼爹”源于家长纵容】浙江某单位领导动用9名下属为女儿做寒假作业。9人一共花了3天,熬了两个通宵才把作业完成。领导让下属干私活,一方面是公权私用,另一方面则是弄虚作假,表面看是减轻子女负担,实际却在助长孩子的虚荣心,损害孩子的诚信观,对其成长起到不小的负面作用。(人民日报)
        中国现行教育的弊病有目共睹,可以毫不夸张地说,在今日中国,教育是最落后的领域,它剥夺孩子的童年,扼杀少年人的求知欲,阻碍青年人的独立思考,它的所作所为正是教育的反面。改变是艰难的,牵涉到体制、教师、教材各个方面。但是,前提是澄清教育的理念,弄清楚一个问题:教育究竟何为?——周国平
      【杨澜的教子经】“穷养、富养,归根到底是一个财富的价值观的问题。”杨澜认为,不论男孩还是女孩,最关键的是要培养正确的价值观、财富观。而过分纠结于穷养、富养问题,“往往是父母自己过于看重金钱的结果”。
      【杨澜的教子经】“孩子到了一定的阶段,需要跟他最亲近的人进行思想的碰撞和交流。”杨澜认为,当孩子的思辨能力开始产生时,他更需要一个有实力的伙伴,而这个时候如果父母仅仅满足于常常“赖”在他们身边,却不能给他们思想的养料,孩子们会感到不满意。
        家长对自己孩子的教育有许多的任意性,认为是自己的孩子,随便使唤,不分场合任意批评,缺乏正确的教育方法,殊不知这样做反而让孩子对家长反感,产生抵触情绪。其实家长和孩子之间,应该以朋友的角色去交心,孩子也需要家长的关心,他们也想和家长以朋友的角度相处,也希望获得家长的尊重。

        中国新闻周刊:
        人生态度:不要抄近道,否则会白跑;不要绕远道,否则会迟到;不要只想要,付出不能少;不要急着要,一定要戒躁;不要怕人笑,看谁笑到老。不要装知道,不懂就请教;不要放大炮,说话要可靠。

        程跃博士:
        当今,家庭教育最悲哀的地方不是不重视、不是不认真。而是认认真真、全神贯注地將社会所有不良基因,通过自己的以身作责、言传身教,零距离示范传给孩子们。美其名日帮助孩子们适应社会。结果是,自私、自我中心,虚伪、爱指责別人、缺少责任、缺少公德、不讲诚信等几乎成了共性。

        1句实话:
       【一个朝鲜朋友的这句实话,我很赞同】:在不健康的国度里:一个国家缺少什么?就会宣传什么?治理什么?就会腐烂什么?禁止什么?就会嚣张什么?热议什么?就会痛心什么?指责什么?就会禁言什么?针对什么?就会删除什么?点击什么?就会成名什么?探讨什么?就会没有什么?

        清华园教育网:
        从来没有一种成功的教育,身上会背负这么多跟教育无关的内容:升学、就业、致富、成名成家……学校教育、家庭教育和社会教育环境的一个普遍心态就是,过于迷信教育技术,迷信教育的目标是通过一系列的手段可以实现的,结果导致家长太累,教师太累,孩子也太累。——《教育是没有用的》

        郭瑞:
        给予孩子们自由,让他们按照自己的意愿成长。给予孩子们权利,让他们能掌控自己的人生。给予孩子们时间,让他们能够自然的成长。给予孩子们快乐的童年,保证他们不会感受到成人制造的压制和恐惧。

        人哲国哥:
       【钱学森:中国为什么培养不出杰出人才】无足够的自由支配时间,一个人的人格就不可能自主。无自主性人格的人就是他主性人格的人,即奴性人格的人。中国学生18岁成人以前的学校教育用习题挤占完了几乎一切自由支配时间,这样培养出来的学生极难具有独立人格和创造性,谈何杰出人才!

        周国平:
        世上有一种人,嘴是身上最发达的器官,无论走到哪里,几乎就只带着这一种器官,全部生活由说话和吃饭两件事构成。当今学界多此类人,忙于赶各种场子,在数不清的会上发言,他们虽然仍顶着学者之名,其实是名利场上的说客和食客。
        人得的病只有两种,一种是不必治的,一种是治不好的。人们争论的问题也只有两种,一种是用不着争的,一种是争不清楚的。
        他们因为我的所谓成功,便邀我参加各种名目的讨论。可是,我之所以成为今日之我,正是因为我从来不参加什么讨论。我从来觉得,根本问题是不可讨论的,枝节问题又是不必讨论的。
        平时我受不了爱讲废话的人,可是,在某些社交场合,我却把这样的人视为救星。他一开口,我就可以心安理得地保持缄默,不必为自己不善于应酬而惶恐不安了。

        Sammy教练之旅:
        真正的学习是一种自觉自愿,带领自己从已知进入未知的过程。如果能投入其中,体验“心流”(完全沉浸在吸引自己的活动中,感觉时间好象停止,自我意识消失的状态),将是最高的学习境界,也能取得最好的学习效果。
(整理:武建君)
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