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【原】把童年还给学生，真的很难

2013-12-19 06:37:05| 分类：【原】微观点 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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把童年还给学生，真的很难

文/武建君

在李镇西老师《北京四中：一个有故事的学校》一文中有这样一段话：“一出教学楼，刘校长就指着一幅壁画说，这幅画的作者是他们学校的学生。当年这个学校上课画画，被老师发现，老师把孩子请到办公室却没有批评这个孩子，而是送他一本苏联的绘画教材，说不认识的俄文单词你自己去查。孩子由此不但继续喜欢绘画，而且还开始钻研绘画理论，最后成了一名画家。这幅画是他在国际上展出的一个作品，他为了感谢母校，特意献给母校。”

这样的故事本该发生在我们的身边，但却没有发生。在目前的教育环境下，这样的故事越来越少了。

中国不缺少想要改革的教育，但是真正敢于改革的教师却少之又少，敢于承担责任、敢于承担风险的教师少之又少。

一切改革好像都被加上了一个底线——以不降低班级或学校的升学率为底线。

目前，我们的中小学生缺少“自由”，因为我们不允许学生自由发展，我们不能给学生太多自由的空间。孩子从小学开始，每个夜晚，每个周末，每个节假日我们都给他们“塞满”了厚厚的作业，其理由是为了孩子美好的明天。

孩子个人兴趣，基本上也都是家长和老师强行给予的，如：从小逼着孩子学钢琴，逼着孩子学舞蹈，逼着孩子学画画。

到了初中、高中，为了提高升学率，我们“诱导”学生学美术、学音乐、练体育，以便于能多考几个艺术生，提高一下升学率。

在班级，我们不允许学生干这个、干那个，我们鼓励学生的就是“只要学不死，就往死里学”，孩子们回忆起自己的童年，只有那一堆堆自己永远都不想翻开的课本，和一个个与学习有关的事情......

我们不是不想把“自由”还给学生，而是不敢把自由还给他们。因为他们一旦得到“自由”，我们便会失去“分数”，他们一旦得到“自由”，我们便会“尊严”。

我曾经试探过好多“改革”，但很多时候都会以“担忧”而终止，不是我们不会，而是我们不敢，因为家长不允许，“政策”不允许我们“改革”。

我们的教育改革，真的很难！......

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